Category: космос

Category was added automatically. Read all entries about "космос".

ВАЖНО НЕ ПЕРЕСТАРАТЬСЯ

[сценарист Александр Талал о том, как сценаристу погрузиться в историю]

Конечно, сценаристу хорошо бы разбираться в предмете, о котором идет речь. Это очевидно, об этом всегда говорили и будут говорить. Я хочу, наоборот, отметить, что тут важно не перестараться. Во-первых, потому что нет предела прекрасному, и так можно посвятить всю свою жизнь одному проекту. Как персонаж Жозефа Грана в «Чуме» Альбера Камю, который каждый день пытался довести до совершенства одну-единственную строчку — первую — своего будущего романа. У автора нет и не может быть задачи изучить физику как Митио Каку, или медицину и рутину медработника как главврач в районной поликлинике.

Во-вторых, кино — это условность, и если бы все было достоверно, не существовало бы ни «Армагеддона», ни «Гравитации», ни «Интерстеллара». Не было бы даже «Форреста Гампа» и «Декстера». Вообще большинство фантастов терпят крах в попытках представить себе мир будущего (забавно читать писателей из 1960-х, у которых в двадцать пятом веке люди по-прежнему слушают пластинки), но они от этого не становятся плохими авторами. Потому что у творчества нет задачи соответствовать реальности, но есть задача сконструировать такую ситуацию, в которой человечество увидит отражение себя (отражение своей природы, а не копию физиономии).

Collapse )

КАК РАЗЛИЧАТЬ ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ИДЕИ

#подаркивселенной

Коллеги, приветствую!

Сегодня мы с вами поговорим о том, как различать хорошие и плохие идеи. 

Вот смотрите.
Бывает так, что к вам приходит отличная идея. Откуда приходит - неважно. Обрывок разговора, статья в интернете, воспоминание, посмотренный фильм, а иной раз и прямое послание их космоса вдруг раз - и резонирует с чем-то в глубине вашей души.
Если нет такого резонанса - то сколь бы многообещающей идея ни выглядела - это просто не ваша идея.
Есть резонанс - идея ваша. Нет - пусть летит дальше.
Как понять, есть резонанс или нет? […]

Надеюсь, это видео будет вам полезно! 

Я, Александр Молчанов! С вами все в порядке! Счастливо!


УПРАЖНЕНИЕ «Немой этюд»

[из программы курса мастерской]

Придумайте героя (или героиню). Придумайте для него (неё) цель. Придумайте антагониста. И вот они – герой и антагонист – впервые оказались лицом к лицу. Цель героя в данной сцене — заставить антагониста что-то сделать. Цель антагониста – заставить героя сделать что-то, противоположное его цели. Один из них должен обязательно победить.

Мы не знаем о героях ничего, кроме того, что мы видим. Описывайте только то, что мы видим.
Количество людей в кадре не ограничено.
Ограничения: нельзя описывать прошлое героев; все действие должно происходить в одном месте и в одно время (в кафе, в постели, в библиотеке, на светском приеме, на космическом корабле — где угодно, но это должен быть только один объект); вся сцена должна уместиться в одну страницу текста (примерно 2,2 тысячи знаков).


Из мастерской

А еще так бывает. Есть студент на курсе. Сдает домашки - и видно, что нет, не то. Даю замечания и все как в черную дыру, нет отклика. И каждый раз боюсь, открывая домашки в день дедлайна, что в этот раз его домашки не увижу, что сольется. Но нет, здесь, пишет, пытается, не сдается. И снова - все не то, не то. А я пытаюсь нащупать, пытаюсь понять, где нажать, чтобы все заработало. И вдруг раз, после очередного замечания вдруг вижу - пошло. Что-то изменилось. Сдает очередную домашку - а там настоящая, отличная, живая проза.
Слава богу. Будет толк.
Вот ради этого и живем.

ЧЕК-ЛИСТ сценарного консультанта Линды Сегер

Если вы хотите самостоятельно проверить, работает ли ваша история, проанализируйте свой сценарий по следующим пунктам:

- Объективно посмотрите на то, что представляет собой ваш сценарий. Изложите свои мысли на бумаге. Если вы не можете связно пояснить суть истории и конфликта, с вашей историей что-то не так.

- Выделите конфликт. Есть четыре основных типа конфликтов: внутренний (конфликт героя с самим собой), конфликт взаимоотношений, конфликт против системы (корпорации, общества и т. п.), космический конфликт (с высшими или потусторонними силами). Какие типы конфликтов раскрывает ваш сценарий?

- Проверка героя: многомерны ли персонажи, меняется ли характер главного героя к концу истории, сколько событий вам необходимо, чтобы показать эти изменения?

- Импульс. Приводит ли каждая предыдущая сцена к последующей? Логичны ли эти переходы?

ЗАРЯДКА ДЛЯ СЦЕНАРИСТА. Упражнение «Немой этюд»

Придумайте героя (или героиню).
Придумайте для него (неё) цель.
Придумайте антагониста.

И вот они – герой и антагонист – впервые оказались лицом к лицу. Цель героя в данной сцене — заставить антагониста что-то сделать. Цель антагониста – заставить героя сделать что-то, противоположное его цели. Один из них должен обязательно победить.

Мы не знаем о героях ничего, кроме того, что мы видим. Описывайте только то, что мы видим.

Количество людей в кадре не ограничено.

Ограничения: нельзя описывать прошлое героев; все действие должно происходить в одном месте и в одно время (в кафе, в постели, в библиотеке, на светском приеме, на космическом корабле — где угодно, но это должен быть только один объект); вся сцена должна уместиться в одну страницу текста (примерно 2,2 тысячи знаков).

Автор: Александр Молчанов

ЧЕК-ЛИСТ сценарного консультанта Линды Сегер

Если вы хотите самостоятельно проверить, работает ли ваша история, проанализируйте свой сценарий по следующим пунктам:

- Объективно посмотрите на то, что представляет собой ваш сценарий. Изложите свои мысли на бумаге. Если вы не можете связно пояснить суть истории и конфликта, с вашей историей что-то не так.

- Выделите конфликт. Есть четыре основных типа конфликтов: внутренний (конфликт героя с самим собой), конфликт взаимоотношений, конфликт против системы (корпорации, общества и т. п.), космический конфликт (с высшими или потусторонними силами). Какие типы конфликтов раскрывает ваш сценарий?

- Проверка героя: многомерны ли персонажи, меняется ли характер главного героя к концу истории, сколько событий вам необходимо, чтобы показать эти изменения?

- Импульс. Приводит ли каждая предыдущая сцена к последующей? Логичны ли эти переходы?

УПРАЖНЕНИЕ «Немой этюд»

Придумайте героя (или героиню). Придумайте для него (неё) цель. Придумайте антагониста. И вот они – герой и антагонист – впервые оказались лицом к лицу. Цель героя в данной сцене — заставить антагониста что-то сделать. Цель антагониста – заставить героя сделать что-то, противоположное его цели. Один из них должен обязательно победить.

Мы не знаем о героях ничего, кроме того, что мы видим. Описывайте только то, что мы видим.
Количество людей в кадре не ограничено.
Ограничения: нельзя описывать прошлое героев; все действие должно происходить в одном месте и в одно время (в кафе, в постели, в библиотеке, на светском приеме, на космическом корабле — где угодно, но это должен быть только один объект); вся сцена должна уместиться в одну страницу текста (примерно 2,2 тысячи знаков).

Из курса Сценарной мастерской Александра Молчанова: http://shichenga.ru/index/0-2